幼兒園玩具是每所幼兒園不可缺少的一種，滑梯啊，淘氣堡等等各種游樂設(shè)備，無論是我國還是他國家，玩具的發(fā)展都是圍繞看娛樂和教育這大主題，一是要讓小孩子玩的開心，二是要讓小朋友在玩的同時能學(xué)習(xí)到知識，培養(yǎng)孩子的智力，開發(fā)孩子的想象力，讓孩子能玩的開心，學(xué)到東西，現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的玩具都傾向于智力開發(fā)跟興趣培訓(xùn)上面了，不僅僅孩子自己喜歡，孩子的父母也會更加接受。
無論人們在生活中對娛樂自追求，還是希望自己的孩子能通過玩具完善人格調(diào)節(jié)社會關(guān)系以及積累探索未來杜；發(fā)展的必備素質(zhì)這一良好愿望，都通過一個民族的傳統(tǒng)文化作為脈絡(luò)承沿襲，并充分體現(xiàn)在越發(fā)繁榮的縣創(chuàng)造上。小到一個家庭、大到世j都有傳統(tǒng)存在，雖然每個地區(qū)、國自都有自己的特點和發(fā)展軌跡、可就目個世界來講，不變的是人們對幼兒園玩具認(rèn)同和喜愛。
玩具的發(fā)展打破了地域的格局，一方面便捷的新信息技術(shù)使觀念得以迅速傳播和推廣；另一方面也使原來因地域不同而形成的特征性日益消退，并比較集中地表現(xiàn)在了幼兒園兒童的生活態(tài)度和生活方式上——從最簡單的衣、食、住、行等各個層面我們無不發(fā)現(xiàn)這種世界性的融合現(xiàn)象，而對玩具的需求也剛破了傳統(tǒng)民俗的范疇并日益成為各民族之間的流行文化。
由此，現(xiàn)代幼兒園玩具的設(shè)計面對的是跨越了民族的市場，是一種基于工業(yè)化生產(chǎn)、滿足人們共有的關(guān)于物質(zhì)精神娛樂追求的設(shè)計。然而，隨著我國玩具市場的開放，玩具設(shè)計無論造型、功能或概念都往往受到設(shè)計的局限，在長期風(fēng)與模仿當(dāng)中形成自己玩具開發(fā)的情況少之又少。本文由溫州寧樂游樂設(shè)備有限公司（www.qqhefc.cn）提供
